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開新-80年代台灣美術發展

這本在博客來的排行榜上,一直都被很多讀者大推

內容對於一般讀者來說,不會艱澀,而且看完一遍

就可以很清楚作者所表達的意思

對於像我這樣理解力很差的人來說

這是一本我可以進入這本書意境的好書

同類型的書,我曾經翻閱過

真的是...霧煞煞

所以這作者寫的用語以及論點,真的很希望大家跟我一樣

了然於胸啊!!!

底下是書的簡短介紹

希望大家看了介紹後,也能買一本回家慢慢看

畢竟書啊~是增加擴展想像力的好來源喔!

愛因斯坦說:想像力比知識更重要!

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這本開新-80年代台灣美術發展的大綱與作者

也是業界大家所熟知



選書就是要選業界的人士

這樣閱讀起來才能吸收最正確的知識喔!

非常推薦開新-80年代台灣美術發展給大家

希望幫助大家學得更多新知喔!









這本書的詳細介紹如下~參考一下吧

說明:

描述:

「開新—八○年代台灣美術發展」呈現此時期在美術發展的兩個重要平行發展路線:一為八○年代初,許多留學歸國的藝術家,以集體展覽方式,推崇新觀念、新思維,帶起台灣極簡、實驗空間藝術與「新材質」的發展。另一表現型態則較著眼於社會現實的脈動,多位戰後的新生代藉新表現主義手法,強調藝術應回歸生活,試圖從身體行為、城市意象與歷史、神話圖像的轉繹等題材,對兩性議題、社會政治狀況、人與環境互動作最直接的反應與訴求。展出的五十餘位藝術家作品計百餘件,創作類別包括平面、複合媒材、空間裝置及雕塑。

須知:

  • 出版社:台北市立美術館

    新功能介紹

  • 出版日期:2003/12/01
  • 語言:繁體中文




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(中央社記者楊思瑞台南8日電)台南市新化區正新國小以蟋蟀觀察為自然教育特色課程,今天特別為畢業班學生舉辦鬥蟋蟀擂台賽,體驗早期農村民俗活動,學生們玩得超開心。 正新國小今天舉辦一年一度的畢業系列活動重頭戲「水果盃逗蟋蟀大賽」,4個畢業班學生共分成32組,每組挑1隻「蟋蟀選手」上場比賽,以單淘汰擂台賽方式比賽,勝利組可以獲得大西瓜為獎品。 比賽的「蟋蟀選手」是由出身新化豐榮社區的環境教育師謝爵安提供,並現場指導鬥蟋蟀的訣竅;小朋友們圍在一旁加油,看著兩隻蟋蟀鬥成一團,獲勝的一方追著落敗的一方跑,現場笑聲、叫聲不斷。 小朋友說,鬥蟋蟀很有趣,有的蟋蟀雖然個頭比較小,但卻能把體型大的對手壓制在下面;落敗的一方跑掉後,獲勝的也不會窮追猛打,也是一種值得學習的運動家精神。 謝爵安指出,一般來說,挑選頭比較大、身體比較小的蟋蟀容易獲勝;但賽前用「貓勒」逗弄蟋蟀的功夫也很重要,蟋蟀被激發起鬥志後打架也會比較認真。「輸的跑、贏的叫」,兩方蟋蟀在打鬥後的態度;在敗方認輸後,勝方不會趕盡殺絕,很適合用來教育小朋友。 正新國小校長嚴詠智表示,豐榮社區是保存蟋蟀生態相當有名的地區,正好就在學區內,正新國小是全國唯一將「草原上的提琴手–蟋蟀」列為校本課程的學校。低年級就以繪本等教學讓小朋友認識蟋蟀,四年級起教導學生飼養蟋蟀,了解蟋蟀生態與習性,培養孩子愛護大自然與尊重生命的觀念。 他說,鬥蟋蟀比賽後再畢業的傳統已持續15年,希望為孩子們留下深刻的回憶。1050608





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